Робота педагогів з дітьми, що мають особливі освітні потреби, потребує створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, розуміння особливостей (специфіки) інклюзивного навчання, вміння забезпечити додатковою підтримкою в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами; комунікаційної, інклюзивної, емоційно-етичної компетентності педагогів. Але не завжди в сучасному освітньому середовищі педагоги мають можливість комплексно опанувати необхідні навички. Даний курс надає можливість отримати базові знання та вміння роботи з дітьми в інклюзивному середовищі.

Напрями підвищення кваліфікації:
  • Емоційно-етична компетентність
  • Інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
  • Мовленнєва, комунікаційна компетентність
Форми підвищення кваліфікації:
  • Онлайн-навчання
Види підвищення кваліфікації:
  • Курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Кому буде цікаво:

  • Асистент вихователя
  • Асистент вчителя
  • Викладач
  • Вихователь
  • Вожатий
  • Вчитель
  • Практичний психолог
  • Психолог
  • Соціальний педагог
  • Старший викладач
  • Старший вихователь
  • Старший вожатий

Перелік загальних компетентностей:

  • Емоційно-етична компетентність
  • Інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання
  • Мовленнєва та комунікаційна компетентність

Загальні компетентності вчительства за професійним стандартом:

  • ЗК.02. Здатність до міжособистісної взаємодії, роботи в команді, спілкування з представниками інших професійних груп різного рівня (соціальна компетентність)

Перелік професійних компетентностей:

  • Дошкільна освіта
  • Позашкільна освіта

Професійні компетентності вчительства за професійним стандартом:

  • А1.4. Здатність формувати і розвивати мовно- комунікативні уміння та навички учнів
  • Б1. Психологічна компетентність
  • Б2. Емоційно-етична компетентність
  • В1. Інклюзивна компетентність

Навчальні матеріали публікуватимуться поступово, починаючи з  12 жовтня 2021 на платформі Google Class і будуть доступними цілодобово. Звертаємо Вашу увагу, що Ви можете проходити курс в зручний для Вас час та в зручному місці, використовувати будь-який пристрій (телефон, планшет, ноутбук, стаціонарний комп’ютер). Це означає, що матеріали будуть доступними з 12.10.2021; 27.10.2021; 10.11.2021; 24.11.2021; 08.12.2021, а розпочати навчання ви можете в будь-який день. Тривалість курсу 1,5місяці (6 тижнів).

Курс створений з 4 модулів різної складності.   

Модуль 1  Загальні поняття інклюзивної освіти

Модуль 2  Професійна компетентність педагога, що працює в інклюзивному класі

Модуль 3 Дії педагога щодо упередження /протидій булінгу

Модуль 4 Взаємодія стейкхолдерів освітнього процесу в інклюзивному середовищі

Передбачено 2 онлайн-вебінари через 2 тижні після початку та на останньому тижні. Точний розклад Ви отримаєте в листі-інструкції до курсу.  

 

Для учасників працюватиме чат підтримки у Телеграм.

Назва теми

Теорія, год

Практика, год

Вебінар

Разом, год

Календарний план

 
 

1

Вступ

2

1

3

03.11- 09.11.2021

 

2

Професійна компетентність педагога, що працює в інклюзивному класі

8

6

2

16

10.11-23.11.2021

Вебінар 1 17.11.2021

 

3

Дії педагога щодо упередження/протидії булінгу

4

4

8

24.11-30.11.2021

 

4

Взаємодія  стейкхолдерів освітнього процесу в інклюзивному середовищі

4

4

2

10

1.12-08.12.2021 Вебінар 2 08.12.2021

 

5

Сертифікація

 

 

 

3

 

 

 

Всього

 

 

 

40

 

 

Так, за умови проходження тестування після кожного з 4 модулів. Відповіді мають бути вірними на 70%. В програмі передбачено електронний сертифікат, також Вам буде запропонована можливість отримати його в паперовому вигляді.

Обмежений час матеріали будуть доступні. Так, усі навчальні матеріали – відео, додаткові матеріали, завдання – зберігаються на платформі та залишаються доступними до 31.12.2021р. Обмеження часу зроблено задля того, щоб курс можна було коригувати та доповнювати для майбутніх слухачів.